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教育局文局长一行到我校视察调研

    2015年4月23日下午,我校迎接市教育局文局长一行到我校视察调研,期间文局长对我校开学一个月来的工作开展表示高度的赞扬,肯定了我校发展的改革方向,并发表重要讲话。

    首先,杨校长针对我校2014—2015学年度第二学期的工作情况进行了汇报,为文局长详细阐述了针对我校发展制定的改革举措,包括取得的成果,遇见的困难,存在的疑惑等。

    文局长在听取汇报后,针对我校发展所遇到的问题做了重要指示:第一,特校教师上下要转变思想,不要将残障孩子区别对待,关爱,第一步要做的就是要平等对待他们;第二,要抓准方向,怎样让残障孩子健康成长、怎样能把他们培养成才、怎样能够正常生存、怎样交际、寻找真正可行的道路才是最关键的任务,特校的教师要群策群力、形成共识,积极努力的将学校建成“终身教育”,为残障青少年打造一个就业的铺垫和掌握技能的机会,这才是特殊教育发展的最终目标。另,职训楼已列入规委会纪要里,很快就可以施工。第三,现在特校办学方向很准确,职业、文化“齐步走”,不要顾此失彼;第四,在目前无法配备专业职业师资的情况下,特校教师要向“双师型”发展,要积极承担起职业兴趣技能的初步传授任务,要努力提高自身业务水;另外更重要的是要在社会、职业学校等聘请职业教师,与锡林郭勒职教中心、锡林郭勒职业学院积极联系,加强联合办学;第五,由于特校的教师大多数教师是普校转行,专业性不够,一定要加强到区内外各个先进特殊教育学校学习,非常赞成学校分期分拨外出培训的计划,不要坐井观天,一学管理,二学模式,要加强培训质量,有针对性的学习,今后要产、教、研、商同步发展,为残障孩子积累创业基金和机会;第六,特殊教育学校的定位要定的高远,不要只专注与学校一面,要积极与民政、就业、社保、残联、经济、企业等各部门对接,要从学校的角度形成社会各方共同开启残障学生接受十二年教育后的就业模式,要形成教学、就业的连贯顺序,积极加强校企合作、民校合作的进程;第六,要真正意义上的营造全社会关爱残障孩子的氛围,但在营造氛围的前提下,不要降低身段,不要将关爱变味,尤其是助残日的庆祝活动,不要流于形式,不要以货币来衡量关爱,一定要抓准助残日庆祝活动的具体方向,要邀请盟、市四大领导班子都来关注特殊教育学校,将“全国助残日”赋予新的定位,结合“爱心支教”启动仪式,用孩子的真情、教师的辛勤耕耘打动社会。

    为了更好的支持特殊教育,文局长表示今后市教育局的工作方向会向特殊教育学校倾斜,第一是保证特殊教育职训楼建设资金的支持,第二是在教师培训资金上给予支持,并将把特殊教育和民族教育给予一样的支持力度,不仅要优先发展民族教育,也要优先发展特殊教育;第三是说得好不如做的好,特校的教职工要尽快努力将计划变成现实,做工作要抓专、抓实、抓精、抓细,提倡一学校一特色、一学校一品牌、一学校一性格;第四是对于自闭症康复教师的缺乏要与职业高中师资补充工作结合进行;第五是一定要团结、和谐,不要出现负面影响,希望学校是一所超期蓬勃、管理规范、特色突出的学校,要切实将国家二十四字价值观公民层次贯彻到底,作为特殊教育教师,一定要深刻认识到特殊教育的内涵和肩负的责任,学校要多组织有益身心的活动,加强教师心理调试,第六是要注重学校安全问题,一要着重关注杜绝听障学生与社会聋哑人不良团体的联系,二是智障学生青春期的监管,加强宿舍管理,不要麻痹。

    通过此次文局长到校调研,深刻的让教师们看到了上级领导对我校的重视和关爱,在今后的工作中,我校会积极向着师德为先、精细管理,提升质量,立德树人的学校发展,为锡盟特殊教育事业做贡献。


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