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锡市特校启智部召开个别化教育计划 第四次研讨会

     在全国特殊教育的快速发展的背景下,近年来我们学校招收的学生,从程度上面向日益严重,从类别上面向多重障碍,而且我们还招收了大量的自闭症学生,学生情况各异,智力程度层次不齐,再加上有的学生还存在各种各样的心理障碍,因此,我们的教育教学工作存在很多困难,即使老师下了很大功夫也达不到预期的教学效果。尤其在面对我们教育对象的时候,我们的老师时常会产生出许多的困惑和迷茫,在每个学期或学年初,老师们都会有这样的问题:我们教什么、怎样教、为什么这样教、在哪里教、教的怎么样?在孩子们九年的学校生活中,甚至不知道也不确定这些孩子会有一个怎样的未来。

    2015年3月针对这一系列的问题,在学校一系列重要举措和机制的建立前提下,杨校长带领我们开始大胆进行课程改革,2015年10月学校启智部开始正式启动个别化教育计划工作。2015年12召开了个别化教育计划第一次研讨会,月底我们教研出了我校第一个版本个别化教育计划。我们根据每个学生的身心特征和实际需要,制定了适合每个学生的可行的教育方案。

2015年10月开始启动个别化教育计划工作

2015年12召开了个别化教育计划第一次研讨会,我校第一个版本个别化教育计划诞生。

    一年多时间以来,老师们对个别化教育计划不断探索和研究,期间兄弟学校天津明强特殊教育学校给予了精心的指导和帮助,2016年末我们的个别化教育计划工作终于有了实质性的进展,老师们初步的掌握了个别化教育计划的知识和制定方法。

               2016年3月我们对学生进行了细致的评估


2016年3月23日召开了第二次个别化教育计划研讨会。

2016年6月10日,天津明强特校来我校进行了个别化教育计划的指导。

 2016年6月29日,个别化教育计划的第三次研讨会。

2016年10月15日,我们赴天津明强特校进行了关于个别化教育计划的再次学习。

    2017年1月5日上午,锡市特校启智部召开了个别化教育计划第四次研讨会。学校领导及启智部21名教师参加了此次研讨会。

根据会议流程,启智部部长首先向大家做了个别化教育计划

工作的简单回顾与总结。在总结以往工作的亮点和不足的同时,我们对今后工作也展开了认真积极的探索与思考,会上大家踊跃发言热情讨论,会场气氛融洽高涨。

    会议中杨校长充分肯定了老师们的付出和工作,并且有针对性的提出了工作中存在的问题和不足,最后他还对今后的工作给予了明确的建议和指导。

    个别化教育就是特殊教育的发展趋势,没有个别化教育,就没有真正意义的特殊教育,同时个别化教育计划又是一项艰巨而又复杂的工作,今后我们任重而道远,在个别化教育计划工作中将继续努力探索和前行。


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